校門口作為高校安全防控的第一道關卡，涵蓋了校內人員進出、訪客進出、外聘人員進出、車輛進出管理等諸多重點。

 

 

威爾高校校門口進出管理解決方案，通過校門管理系統(tǒng)及移動端便捷操作，配合智能終端，一方面實現(xiàn)精細化管理，另一方面降低管理壓力，打造開放且有據(jù)可循的智慧校門口。

黑龍江大學

 

建設背景：

學校目前有教職員工近2800名，全日制在校學生32000余名，學校有人員數(shù)量多、進出校人群密度大的特點，各類進出人員無法一一由安保確認，存在進出記錄不完整，行為追溯困難，安保放行權責不清等一系列問題。而全面管理帶來的管理壓力巨大，單一的識別介質滿足不了校方精確管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)一的需求。

解決方案：

檔案數(shù)據(jù)由學工系統(tǒng)同步到新平臺，完成新系統(tǒng)基礎檔案建設。場所數(shù)據(jù)由第三方數(shù)據(jù)源同步到新平臺，生成新的場所數(shù)據(jù)，或在系統(tǒng)中進行手動建設。請假數(shù)據(jù)由第三方請假對接至新平臺，原有請假不變，新平臺聯(lián)動門禁。人臉數(shù)據(jù)通過系統(tǒng)多樣化采集方式，協(xié)助學校建立了高質量人臉庫。依托系統(tǒng)對業(yè)務的深度支撐，對校門口業(yè)務進行了詳細劃分，包含學生請假進出、走讀生進出、教職工進出、跨校區(qū)進出、訪客進出、外聘人員進出等，利用校門口大屏對各類進出數(shù)據(jù)實時呈現(xiàn)。

建設成果：

通過校門口人員監(jiān)測、宿舍樓進出人員檢測、家屬院門禁檢測等實時掌握校內外人員情況，將校內的行為數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理和分析，為學校的各類工作及決策提供強有力的數(shù)據(jù)支撐。經過項目實際梳理，建立了各院系不同的請假、訪客審批流程，進一步形成各類臺賬，滿足精細化管理及需求。依托系統(tǒng)多樣的人臉采集方式，建立了實際落地的人臉庫，從卡識別轉向為更為安全的人臉識別。此外，平臺支持會議、教務、預約等多場景應用，利于未來功能的擴展，提升信息化建設的效率。

廈門海洋學院

 

建設背景：

學校安保人工驗證訪客的身份和訪客登記信息的真實性的辨認困難，放行權責不清晰，校內目前入校流程體系無法滿足精細化管理的需求。

解決方案：

上線威爾校門進出管理，訪客現(xiàn)場到校，通過在智能終端刷身份證，首先進行人證比對，比對成功后進行訪客預約登記、線上預約登記。若需審批，在終端可實時收到審批結果。已經預約的訪客可通過刷身份證或者二維碼憑證向門衛(wèi)展示驗證身份，顯示訪問人、訪問時間等信息。

建設成果：

通過進出管理自定義審批流，協(xié)助校方建立標準規(guī)范的審批流程。在規(guī)范管理的基礎上，解決安保身份識別困難，并記錄完整進出臺賬。

浙江中醫(yī)藥大學

 

建設背景：

對校門各類進出人員進行管理，結合防疫管理要求，還需核實入校人員健康碼、行程碼、核酸、疫苗等防疫信息。學校通過統(tǒng)計教師離校時間發(fā)放補貼。針對不方便門禁識別情況，尋以便攜移動設備的解決方案。

解決方案：

上線識別設備（N8），進出人員聯(lián)動請假，認證識別后進出，識別設備與浙江健康碼對接，獲取健康碼、行程碼、核酸、疫苗信息，識別成功綠碼通行。老師要在班牌門禁一體機上打卡，判定補貼標準。通過對接第三方手持機，滿足安保移動辦公需求。

建設成果：

實現(xiàn)校內人員（教師、學生、外聘人員等）不同身份、不同時間自動識別進出校。

解決門衛(wèi)人工放行資料核驗困難、管理不嚴謹?shù)那闆r，學生外出后發(fā)生安全問題權責清晰。

煙臺文化旅游職業(yè)學院

 

建設背景：

進出主導權得不到釋放，需要交予相關業(yè)務部門，將權責劃分清晰。而校門進出人員（包括全校師生進出，訪客進出）的全方位管理帶來的管理壓力巨大，記錄存留問題均等無法依靠人工解決。

解決方案：

建設校門進出通道，師生通過識別設備（N8）聯(lián)動請假進出。學生身份有走讀生和住宿生，并包含大專，中專，技師等，協(xié)助校方梳理檔案，以便后續(xù)權限分配。結合校方安全需求，首次使用了“校內邀請鏈接”方式，即被訪人通過校內移動端生成鏈接，將鏈接發(fā)送給訪客，訪客打開鏈接后可填寫入校信息。

用戶價值：

學生身份復雜不易梳理，通過本次項目梳理出清晰的組織結構，總結出適合學校學生身份的進出流程，一勞永逸。通過訪客業(yè)務替代紙質訪客登記，采用智能化系統(tǒng)采集訪客的來訪信息、體溫情況，通過審批流程明確各業(yè)務部門責任，提升校方對于訪客人員管理的可控性及可追溯性。對于超時未歸的學生，實時預警，提高學校應對突發(fā)事件的主動性。

河池學院

 

建設背景：

校園占地面積3600畝，全日制在校生15000人，學校共有西門、東門、北門，進出門和學生數(shù)量較多，相關業(yè)務部門存在管理壓力，對疫情管理需求，對入校的師生、訪客測溫并核驗健康碼，使管理壓力直線上升。

解決方案：

方案結合人臉識別技術、測溫模組、對接健康碼平臺，三個校門總建設了10進9出通道，規(guī)劃處方便教師騎行的騎行通道，無需下車刷卡。對所有進出人員進出校的同時進行體溫測量的同時，核查健康碼狀態(tài)，生成人員記錄，判斷正常情況給與放行。異常情況進行預警，不給予門禁權限。

建設成果：

進出管理的進一步加強，出入資格的審核更嚴格準確，責任的界定要更清晰，留下詳細的記錄、臺賬等，管理更加細致，但各業(yè)務部門的管理壓力得到了釋放。信息化系統(tǒng)發(fā)揮主動服務能力，對于超時、晚歸、體溫、健康碼狀態(tài)等異常情況進行提醒預警，協(xié)助校方更好的應對異常事件。嚴格管控與人性化服務的緩和，通過更人性化的管理方式，實現(xiàn)管控措施的執(zhí)行落實。

更多高校案例

 

▲?德州職業(yè)學院

▲齊魯師范學院

山東威爾數(shù)據(jù)股份有限公司以“為用戶提供身份識別整體解決方案及落地服務”的發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦校園及政企用戶，主導產品有：智慧校園協(xié)同教育云平臺、校園身份識別應用解決方案、智慧企業(yè)管理平臺、身份識別智能終端，廣泛應用于門禁、考勤、消費、班牌、會議、訪客等需要驗證人員身份的場所管理。

公司秉承“第一原則、誠信務實、勇?lián)熑?、?chuàng)新求變、努力奮斗、合作共贏”的核心價值觀，研發(fā)生產核心產品：智慧企業(yè)管理平臺、智慧校園管理平臺、身份識別終端。并以自有品牌、ODM、OEM等銷售方式，以國內市場為依托，將產品遠銷全球。

創(chuàng)建時間：1997年

上市時間：2015年（新三板股票代碼833552）

企業(yè)資質：國家高新技術企業(yè)、雙軟認證企業(yè)、名牌企業(yè)、山東省瞪羚企業(yè)、山東省優(yōu)秀軟件企業(yè)、山東省專精特新中小企、山東省企業(yè)技術中心、山東省隱形冠軍企業(yè)

企業(yè)規(guī)模：公司擁有員工160余人，技術研發(fā)人員90人，特聘專家30多名

核心能力：軟件技術研發(fā)和硬件開發(fā)能力，滿足個性化產品開發(fā)和落地服務的能力